本文是講解關(guān)于多感官學(xué)習(xí)的優(yōu)勢的相關(guān)內(nèi)容。

談到學(xué)習(xí)這是很多家長所關(guān)心的問題，那么如何更好的提升學(xué)習(xí)成績呢?多感官的小編認(rèn)為，我們可以通過使用多感官學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生們的積極性，讓學(xué)生們主動去學(xué)習(xí)，那么使用多感官學(xué)習(xí)方法有哪些優(yōu)勢呢?

　　1、可以實現(xiàn)真正意義上的面向全體各種感官的調(diào)動，而不是針對個別優(yōu)等生，這是為面向各種性格和不同學(xué)習(xí)方法的學(xué)生有些同學(xué)他們能親身運動、體驗和實驗時，會學(xué)得最好，因此被稱為觸覺學(xué)習(xí)者，而有些學(xué)生他們看到學(xué)習(xí)內(nèi)容以圖像形式出現(xiàn)時，他們學(xué)得最好，被稱為視覺學(xué)習(xí)者，有些學(xué)生通過音樂、談話的聲音而學(xué)習(xí)，被稱為聽覺學(xué)習(xí)者。



　　2、從根本上提高教學(xué)效率：眾所周知，不同的學(xué)生因身體、心思及不同的生長環(huán)境和先天才智，關(guān)于事物的認(rèn)知辦法及才能和承受辦法及才能都不同。那他們在學(xué)習(xí)中的辦法也略有不同：有些人用這一種辦法會學(xué)得好，有些人用另一種辦法會學(xué)得更好。有些人主要是視覺學(xué)習(xí)者，喜愛看相片、圖像;有些人是聽覺學(xué)習(xí)者，喜愛聽故事、音樂;有些人是觸覺學(xué)習(xí)者，經(jīng)過接觸會學(xué)得更好;還有些人是動覺學(xué)習(xí)者，經(jīng)過移動身體或其它動作會學(xué)得更好……如果在咱們的英語講堂教育中讓孩子們觀看、聽聞、接觸、扮演、幻想、體會、探求和感覺信息，因“才”施教，異曲同工，就會進(jìn)步教育功率。別的，讓學(xué)生實踐，親自閱歷操作是十分重要的，是戰(zhàn)勝高耗低效、從根本上進(jìn)步教育功率的有效途徑。總歸，人的學(xué)習(xí)辦法有許多，在這里，一句話，學(xué)習(xí)是經(jīng)過咱們所看，所聽，所嗅，所做……取得常識的。在新課程的教育理念中，學(xué)習(xí)辦法也已經(jīng)由傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)辦法向現(xiàn)代的學(xué)習(xí)辦法改變。現(xiàn)代學(xué)習(xí)辦法的特征是：學(xué)習(xí)要具有主動性、獨立性、獨特性、體會性和問題性。其間體會性是指由身體性活動與直接經(jīng)驗而發(fā)生的愛情和認(rèn)識。表現(xiàn)性就是要在實踐的學(xué)習(xí)活動中，著重身體性參加。學(xué)習(xí)不只要用自己的腦子考慮，并且要用自己的眼睛看，用自己耳朵聽，用自己的嘴巴說話，用自己的手操作，及用自己的身去親自閱歷，用自己的心靈去親自感悟。多種感官的影響下，學(xué)生親自體會的直接經(jīng)驗才是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)效果。使學(xué)生可以對知道到達(dá)自我解讀，自我了解。到達(dá)講堂功率的最優(yōu)化。

讀完： 多感官學(xué)習(xí)的優(yōu)勢是什么 之后，相信您對感統(tǒng)失調(diào)相關(guān)知識有了更多的了解。