多感官訓練有哪些作用:

多感官訓練”主要是指通過各種方式，對特殊兒童包括聽覺、視覺、運動、語言、感覺等感官的刺激、去體驗，從而全方位地開發包括“體能、識別、感官、音樂、語言、人格和社交”在內的七大潛能。深圳兒童康復寶樂康健多感官以游戲為平臺，大膽嘗試多樣化的學習途徑和學習方法，創造一個有寓教于樂的環境，讓特殊兒童在玩耍中，感受、去探索、去學習，從而建立對外面世界的認知和適應能力。
 

很多人都會同時發出多感官訓練的作用是什么這樣的疑問：我們所談的多感官教學是基于腦科學研究提出的。腦科學研究表明，調動越多的感官，就可以利用越多的大 腦通路，從而建立起更多的神經連接。0到3歲是幼兒大腦開發的關鍵期。這個階段的嬰幼兒大腦的神經突觸和神經鍵將大量形成。因此嬰兒在這個階段學到的東西 比生命中其它任何階段都要多得多。只有在這個階段提供多種感官知覺的刺激和經驗，以感官做前導，引導孩子運用不同的感官知覺系統來探索、嘗試、學習新事 物，使其潛能得到建立和開發，才能幫助寶寶們今后的各項發展和學習。英國政府早在1972年就發表了教育白皮書，其中提出：“從4到5歲才開始的兒童教育 已經太遲了。假如不加強3歲前的教育，就無法保證兒童的前途發展。這樣的學習機會一輩子只有一次。”所以我希望家長們能夠了解：抓住這段黃金時間進行早教 事半功倍，而且這將影響孩子未來一生的發展。

當然，多感官的教學一定是建立在對感官知覺理解的基礎上。感官知覺包含了：觸覺、聽覺、視覺、味覺、嗅覺、前庭和本體覺。人類在胚胎、胎兒發展階段，在母體孕育期已經 開始接受一連串感官知覺的刺激和經驗了。當寶寶還在媽媽肚子里的時候，就開始了其在母體內的奇妙旅程：處在液態的空間內的胎兒能感受到旋轉、跳動、晃動; 外部的擠壓;還有子宮內的體溫、濕度…等，有形、無形中發展出最早的感覺系統。隨著身體器官的發展成熟，胎兒在媽媽的肚子里還可以聽到媽媽的心跳聲、說 話、音樂、環境中的聲音等。雖然此階段尚無法理解這些聲音的意思，但透過羊水中的共鳴，再傳導到聽覺神經，可以感受到：音調、音頻、節奏、快慢、高低音的 不同。 講了多感官訓練的概念，也談了多感官訓練的作用，其實我想大家也明白了多感官訓練的真正意義，就是要我們通過日常的生活中通過你的所見、所聞、所感、所 觸，等多方位的感覺神經的一個訓練過程，然后通過中樞神經達到一個跟外界協調對接的過程。 

 

什么是多感官功能缺陷？

 

研究人員通過觀察發現自閉癥兒童大多數，是通過一種一種非常規的方式來處理感覺信息，他們不能整合多個感官信息來更好地對外界做出反應，舉例說明：可能孩子的母親在跟他說說話他卻表現出沒有聽到，然后去做其他的事情，或者對外界的聲音人員過于敏感，不愿意去接觸，對父母有很強的依賴，又或者不愿意讓別人觸摸他，等等這些都是感官功能出現了問題。

 

如何進行多感官訓練？

多感官訓練能夠通過人機互動，通過聲音、畫面、觸覺等全方面實現影像互動，達到一個讓自閉癥兒童主動進行訓練，主動進行康復的效果，并且是在游戲中在娛樂中達到一個康復訓練的目的。深圳寶樂康健希望我們每個父母都不能忽視孩子這個多感官訓練，在以后的成長過程中真的是起到很重要的作用