多感官訓練方法？

 

多感官教學由視覺訓練、觸覺訓練、嗅覺訓練以及視聽訓練四大部分組成，通過有趣的科學試驗及針對性的聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等全面系統的訓練，培養敏銳觀察力，激發大腦的多種潛能，為邏輯思維與數學發展打下基礎。

 

 

 

多感官學習法是指什？

 

多感官學習法是著名教育家蒙臺梭利提出的一種有效的學習方法，她認為孩子在動手實踐時，充分調動他們全身感官的參與，學習的效果將會更好

 

 

多感官訓練的簡介是什么？

 

多感官訓練強調在學習過程中應該調動身體各個器官，全方位地激發興趣，全身心地為學習服務。為有學習需要的特殊學生體驗視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激，減緩不正常張力變化、減低學生焦慮不安的情緒，削弱不適應性行為、提升注意力、加強人際互動等。

 

 

多感官訓練有什么用？

 

多感官訓練強調在學習過程中應該調動身體各個器官，全方位地激發興趣，全身心地為學習服務。為有學習需要的特殊學生體驗視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激，減緩不正常張力變化、減低學生焦慮不安的情緒，削弱不適應性行為、提升注意力、加強人際互動等。

 

 

什么是多感官訓練？

 

多感官訓練起源于荷蘭，名為Snoezelen，中文譯音為史露西倫，由荷蘭文的‘snuffelen’及‘doezelen’兩個字合成的，意思分別為呼吸及小睡。當初是Hulsegge和Verheul（1987）為Hartenburg教養院內重度及多重障礙的住宿者所設計的，目的是使其休閑場所更有變化，‘Snoezelen’這個詞，用來形容這個人工化的設計場所，希望把放松及刺激的經驗透過多感官環境的布置傳...