音樂訓練儀產品介紹以及使用方法：

一、產品介紹
    音樂訓練儀作為專為特殊兒童研發的音樂演奏器具，可實現跨越心智直達內心的智能音樂治療(MusicTheraty,簡稱:MT),對特殊兒童的康復訓練具有顯著的效果.音樂訓練儀的研發理論來源于1/f波譜現象，其生理機制基于大腦皮層中的聽神經系統，通過音樂本身規律性的聲波振動頻率與人體內部的生理節奏產生共振反應，使人體的生理狀態發生有益的變化，以達到調整情緒的作用。
    音樂訓練儀通過“身體互動，萬事具備音樂”的方式，通過兒童之間肢體互動的音樂傳輸活動，滿足特殊兒童發展過程中的生理、心理、認知和社會發展的需要，在音樂的誘導下將情緒得以自動宣泄，并且誘導出兒童的潛意識，使其產生聯想與想象，在刺激感覺的同時，也會激發兒童特殊的情感，促進社會技能的發展，通過團體音樂或個人音樂活動的開展，幫助兒童社會化和情緒發展。

二、產品特點
    音樂互動是一種非常經典的兒童互動訓練方式，此訓練方式的靈感來自非洲大草原的原始部落中，他們運用手鼓等原始樂器來慶祝重要節日，表達感情，緩解壓力，這種方式已經有2000多年的歷史。音樂能改善大腦功能，協調大腦左右半球，從而促進人的智力發展，所以常被應用于兒童的早期智力開發，改善智力障礙兒童的能力，廣泛地應用于特殊教育。
    音樂訓練緩解兒童情緒紊亂
    音樂對于一些兒童而言，是具有創造力的發泄方法，適當的音樂可以使情緒躁動的兒童安靜下來，可以轉移或矯治他們的攻擊行為。音樂的特定節律能建立自信和安撫受挫的情緒，對許多有發育障礙的孩子而言，音樂可以用于表達這些孩子的思想和情緒，它是非語言的交流工具。
    音樂鼓勵孩子們去探索聲音，首先從自己身體的不同部位制造聲音。創造了拍手、跺腳、捻指和彈舌的“肢體打擊樂”。開掘傳統樂器的不同演奏方式，制造出不同的音樂治療效果。
    音樂訓練改善兒童社交能力與身體協調性
    隨著科學技術的不斷發展創新，康復領域對科學技術的運用也日漸成熟。經過長期的探索實踐，更加科學更高規格的音樂互動訓練方式——“互動音樂訓練儀”應運而生。
    互動音樂訓練儀，通過“身體互動，感知音樂”的方式，將兒童肢體之間的互動過程物理轉換為音質傳感過程，配合超強的多媒體智能音樂播放技術，通過肢體觸碰互動作用，使全新生成的音符通過互動音樂訓練儀輸出，在短時間內激活大腦中樞，實現一系列的康復理療作用及互動效果，使兒童迅速獲得高質量的身心愉悅與放松，以達到寓教于樂的最佳音樂治療與互動體驗效果。
    讓孩子隨著音樂旋律的變幻，而隨心所欲的互動觸摸，兒童不但體驗了節奏帶來的愉悅，更能準確的表達兒童自身的情緒變化，突破特殊兒童接觸性防御，鍛煉兒童社交與身體協調性。在長期的互動音樂訓練中，通過節奏辨認以及肢體互動訓練，使特殊兒童在音樂——大腦——身體之間建立一種分析、交流、合作的關系，培養兒童的樂感、激發兒童的樂趣，將孩子的愛以更快樂輕松的形式得以表達，從而受到事半功倍的音樂康復訓練效果。
建議增加功能：
每個金屬觸點增加燈光指引（例如透光板實現、增加視覺刺激、增加燈光先亮進行引導兒童跟隨訓練）
    應用人群：
    自閉癥、腦癱、聾兒、聽力障礙、語言障礙、智障、發育遲緩、肢體殘疾、低齡兒童

    應用年齡：0-12歲

    適用機構：殘疾人康復中心、聾兒康復中心、兒童福利院、特殊教育學校、醫院康復兒科、婦幼保健院、兒童早教中心及相關單位