感覺統合（Sensory Integration，簡稱SI）是指大腦對來自身體各個感覺系統（如視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺、本體覺等）的信息進行處理和組織的過程。這個過程使我們能夠對環境中的各種刺激做出適應性反應，進行日常活動和學習。

 

感覺統合失調（Sensory Processing Disorder，簡稱SPD）是指大腦在處理感覺信息時出現困難，導致個體在行為、情緒、社交和學習能力上出現異常。感覺統合訓練是一種針對感覺統合失調的干預方法，旨在通過各種活動和訓練提高個體的感覺處理能力。

 

 感覺統合訓練的方法和活動包括：

 

1. 觸覺訓練：

    觸覺刺激：使用不同材質的布料、刷子、按摩球等對兒童的皮膚進行刺激。

    重量承受：通過擁抱、壓力墊、重力毯等提供深層壓力，幫助緩解焦慮和調節情緒。

 

2. 前庭覺訓練：

    旋轉和搖晃：使用秋千、旋轉椅等設備，幫助兒童適應頭部位置的變化。

    平衡練習：通過平衡木、蹦床、搖擺板等活動，提高兒童的平衡能力。

 

3. 本體覺訓練：

    粗大運動：通過攀爬、跳躍、跑步等活動，增強肌肉力量和協調性。

    精細運動：通過串珠、剪紙、拼圖等手眼協調活動，提高手部協調和精細動作能力。

 

 

4. 聽覺訓練：

    聲音辨別：通過聽不同的聲音、節奏和音調，提高聽覺分辨能力。

    聲音定位：訓練兒童對聲音來源的定位能力。

 

5. 視覺訓練：

    視覺追蹤：通過追蹤移動的物體，提高視覺注意力。

    視覺空間感知：通過拼圖、迷宮等活動，提高空間感知和視覺協調能力。

 

6. 嗅覺和味覺訓練：

    嗅覺辨識：通過聞不同的氣味，提高嗅覺辨識能力。

    味覺探索：嘗試不同的食物和味道，增強味覺體驗。

 

7. 多感官訓練：

    結合多種感覺刺激的活動，如多感官室，提供視覺、聽覺、觸覺等多種感覺體驗。

 

8. 日常生活技能訓練：

    通過模擬日常生活中的各種活動，如穿衣、做飯、購物等，提高兒童的自理能力和社交技能。

 

感覺統合訓練通常由專業的職業治療師（OT）或物理治療師（PT）指導進行，他們會根據兒童的具體需求和能力水平制定個性化的訓練計劃。通過這些訓練，可以幫助兒童改善感覺處理能力，提高學習和社會交往能力。