感覺統合實訓室是基于兒童的神經需要，引導對感覺刺激作適當反應的訓練，提供前庭（重力與運動）本體感覺（肌肉與感覺）及觸覺等刺激的全身運動，改善腦處理感覺資訊與組織，并構成感覺資訊。讓學前教育專業學生在參加實訓中了解如何促進兒童聽覺、視覺、觸覺、本體感覺、前庭功能知覺的發展，提高感覺統合能力，促進兒童身體正常發育和機能協調地發展，提高兒童力量、靈敏、平衡等身體素質。培養兒童遵守活動常規，認真遵守規則，尊重伙伴，關心和熱心幫助同伴，與同伴合作和友好相處等方法…適用對象：腦癱、智障、聾啞、自閉癥等兒童。 的支持。

感覺統合實訓室設備配置規劃

 

1、滑道訓練系列：通過爬行、滑行、旋轉練習來強化小孩前庭刺激，綜合身體感覺功能，增強觸覺、視覺、本體感及平衡感覺。

 

2、吊纜平衡訓練系列：兒童在蕩的過程中拔棍、插棍、顏色對應等，改善前庭平衡不佳、觸覺敏感或遲鈍及身體協調不良等功能訓練，同時加強手眼協調，高度注意力訓練。

 

3、平衡本體觸覺功能訓練系列：兒童通過在站立搖擺的過程中刺激前庭和本體感，訓練身體機能平衡協調能力；通過在不穩定中進行本體感訓練和加強身體平衡能力；通過各種大小、高低、觸覺程度不同的器具來鍛煉小孩的觸覺、平衡、本體等功能。

 

4、前庭訓練系列：通過上半身力量進行全方位旋轉進行前庭、本體及平衡能力訓練；通過全方位深度旋轉加強前庭訓練。

 

5、肌能協調訓練系列：兒童通過這些器材訓練，能加強他的肌能協調能力及加強注意力集中；矯治重力不穩和平衡能力的強化。

 

6、多功能綜合訓練系列：通過多功能的拆裝組合，趣味性的訓練，對兒童是一種全面的綜合性的感統訓練。

感覺統合實訓室主要為了學前教育專業師生了解感統訓練的基本理論、實踐和應用提供直接的支持，可以與幼兒園建立長期合作關系，并在兒童感統訓練以及學前教育專業老師的培養上發揮較好的效用。在一定條件下也可以為社會機構提供一定的理論傳播和實際訓練工作等方面的支持。