對于絕大多數(shù)沒有學(xué)過醫(yī)的朋友來說，我們對大腦的理解也就停留在表面，像什么大腦分為左右兩個半球、主要思考的位置是大腦皮層等等，再深的大腦知識可能就不了解了。

 

對于普通人來說，不了解也就不了解吧，反正平時也用不上這些知識，但是如果父母要想對孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，有些大腦知識就非常有必要掌握了，因為它可以幫我們更好的設(shè)計感統(tǒng)訓(xùn)練方法，指導(dǎo)孩子進(jìn)行有效的訓(xùn)練。

 

大腦的基本構(gòu)造

 

我們?nèi)说拇竽X約重1.4千克，約占人體體重的2.5-3.0%，但大腦需要的供血量卻占到15—20%！氧耗量則占總耗氧量的25%！可見大腦雖小，卻意義非凡。

 

大腦是一個精密的神經(jīng)組織，因此不同的功能細(xì)分細(xì)分有很多，我們不搞專門的醫(yī)學(xué)工作的，太細(xì)的我們也沒必要說，我們只重點介紹與感統(tǒng)訓(xùn)練密切相關(guān)的兩個組織：大腦皮層和胼胝體。

 

1、大腦皮層

 

我們平常說的思考、記憶等大腦功能，其實嚴(yán)格的說是大腦皮層的功能，大腦皮層才是調(diào)節(jié)身體各組織器官協(xié)調(diào)配合的最高級中樞。

 

 

我們的所有運動、感覺、反饋等的大腦活動其實主要就是發(fā)生在大腦皮層上，也就是說，我們感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就是在訓(xùn)練大腦皮層上的神經(jīng)組織，增強其處理信息的能力。

 

2、胼胝體

 

左右半球大家可能都知道，但是胼胝體是什么，有的朋友就不清楚了。胼胝體實際上是一束神經(jīng)組織，是大腦半球中最大的連合纖維，功能是協(xié)調(diào)兩個大腦半球的工作，使得兩個半球之間的信息可以相互傳遞。

 

我們都知道大腦的兩個半球是左右分工的，左半球感受并控制右邊的身體，右半球感受并控制左邊的身體。如果胼胝體發(fā)育不良，信息就會傳導(dǎo)不暢，進(jìn)而會影響大腦的整體信息整合處理能力。

 

 

大腦的功能特點

 

1、大腦功能的左右分工

 

美國心理生物學(xué)家斯佩里博士做了一個著名的”割裂腦 ”實驗，證實了我們大腦的兩個半球是有不同的功能細(xì)分的。

 

左腦主要負(fù)責(zé)邏輯思維。

 

像邏輯、分析、推理等抽象思維形式主要由左腦負(fù)責(zé)，思維方式具有邏輯性、延續(xù)性，因此左腦可以稱作“意識腦”、“學(xué)術(shù)腦”、“語言腦”。

 

右腦主要負(fù)責(zé)形象思維。

 

像想象、靈感、頓悟等，具有圖像化功能，思維方式具有跳躍性、直覺性，所以右腦又可以稱作“本能腦”、“潛意識腦”、“創(chuàng)造腦”、“音樂腦”、“藝術(shù)腦”。

 

 

2、大腦功能區(qū)劃分

 

我們以前肯定聽過這樣的一個說法：我們的大腦只開發(fā)了20%，還有80%的空間沒有得到開發(fā)。這種段子聽聽也就罷了，可不要當(dāng)真。我們大腦不能說100%利用，但是至少絕大部分不會是無用的，因為我們大腦皮層的不同區(qū)域有不同的功能，絕對超過了20%。

 

按照結(jié)構(gòu)分布，大腦皮層大致可以分為：皮層感覺區(qū) 、皮層運動區(qū)和皮層聯(lián)合區(qū)。皮層感覺區(qū)又可分為軀體感覺區(qū)、 視覺區(qū) 、 聽覺區(qū) 。

 

其它功能區(qū)不詳細(xì)說了，這里重點解釋下什么是皮層聯(lián)合區(qū)，很多人可能從來沒聽過這個概念。

 

皮層聯(lián)合區(qū)是指皮層各感覺區(qū)之間和重疊部位（比如視覺區(qū)和聽覺區(qū)之間的重疊部位），它具有聯(lián)絡(luò)不同感覺區(qū)、記憶、加工存儲等功能。大腦皮層進(jìn)化的水平越高，聯(lián)合區(qū)在皮層上占的比例就會越大。

 

 

聯(lián)合區(qū)不直接同感覺過程或運動過程發(fā)生聯(lián)系，它的主要功能是整合各種相關(guān)信息，對信息進(jìn)行分析、加工和儲存。聯(lián)合區(qū)越發(fā)達(dá)，相應(yīng)的處理過程就會越快，人的反應(yīng)就會越靈敏。

 

相反，如果皮層聯(lián)合區(qū)發(fā)育不成熟，就會導(dǎo)致兒童大腦雙側(cè)分化不全。而大腦雙側(cè)分化不全是導(dǎo)致孩子感統(tǒng)失調(diào)的一個重要原因，會導(dǎo)致兒童大腦無法及時的對信息做出分析判斷，同時信息交流不暢，也就無法快速的發(fā)出相應(yīng)的指令。

 

我們把各個皮層感覺區(qū)、皮層運動區(qū)想象成一個個城市，城市與城市之間的區(qū)域就是皮層聯(lián)合區(qū)。

 

不同城市之間是需要交流協(xié)調(diào)運作，互通有無，才能達(dá)到最好的發(fā)展結(jié)果。如果相互之間的區(qū)域沒有公路、鐵路等交通方式，相互直接就很難配合。相反，如果不同城市之間各種交通方式都有，順暢無阻，那么相互直接的協(xié)調(diào)配合就更容易實現(xiàn)。

 

大腦雙側(cè)分化不全的孩子，大腦就好比沒有分工安排好各部分的工作，大腦運作起來就比較吃力，因此需要大腦高效運作的專注、認(rèn)真等行為就難以持續(xù)。

 

 

總結(jié)

 

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了大腦的基本功能，了解了大腦皮層、胼胝體對感覺統(tǒng)合的影響，特別是學(xué)習(xí)了皮層聯(lián)合區(qū)和由此產(chǎn)生的大腦雙側(cè)分化不全為題，這是導(dǎo)致兒童感統(tǒng)失調(diào)的一個非常重要的因素。