幼兒心理輔導實訓室是專門為培養幼兒教育、心理學、咨詢和相關領域的專業人員而設計的，它提供了一個模擬真實的環境，讓學生能夠在受控和支持的條件下學習和練習心理輔導技能。實訓室提供了一個實踐環境，讓學生通過模擬或真實案例學習和發展心理輔導技能，如傾聽、同理心、溝通和干預技巧。學生可以觀察幼兒的行為和情緒反應，學習如何識別和理解幼兒的心理需求和行為問題。實訓室提供了學習和實踐不同心理干預策略的機會，如認知行為療法、游戲療法和藝術療法等。
1. 幼兒心理輔導實訓室介紹
幼兒心理輔導實訓室主要模擬真實的心理輔導環境，幫助學前教育學生熟悉幼兒心理測評軟件，分析幼兒心理，提出解決方案，模擬實踐。實訓室為學前教育專業學生提供崗前實踐機會，使學生更好的融入工作。
幼兒心理輔導不僅僅只是為幼兒，更多的時候是為幼兒教師、家長提供與幼兒相處的方法。配合兒童發展心理學、兒童觀察與研究、學前兒童游戲、學前兒童科學教育發展等的教學課程，在心理輔導實訓室，學生可以形象直觀的了解實驗過程和結果，觀察孩子的行為表現，幫助學生更好的理解書本知識，理論和實踐相結合。
2. 幼兒心理輔導實訓室適用對象
學前教育兒童，腦癱、智障、聾啞、自閉癥等兒童。
3. 幼兒心理輔導實訓室設備配置
在心理咨詢室的室內設計中，善于應用色彩的感覺特征，對于咨詢室的室內環境效果十分重要，一般來說，根據來訪者的心理需求將咨詢室在色彩感覺上分暖色和冷色調。
“暖室”用暖色（例如米黃色、淺粉色）的色調，使咨詢室顯得溫馨、親切，以使來訪者感覺松馳。
“冷室”用冷色（例如蘋果綠、淺藍色）的色調，具有安全、平和、涼爽的感覺。同時室內窗簾、桌椅、沙發、掛圖、掛飾、燈具等物品的顏色也要和室內的色調融為一體。
